Концепция

Обоснование
Цели создания
Основные задачи, направления и формы деятельности
Конкурентные преимущества Школы

Настоящий документ содержит основные принципы создания, описание стратегии и задач развития подразделения дополнительного профессионального образования Школа мировой экономики и политики (далее - Школа), создаваемого по инициативе факультета мировой экономики и мировой политики ГУ-ВШЭ.

Обоснование

Факультет мировой экономики и мировой политики, основанный в структуре ГУ-ВШЭ в 2002 году, за годы развития превратился в центр, обеспечивающий непрерывный процесс образования от довузовской подготовки через бакалавриат, специалитет и магистратуру к аспирантуре. В процессе выстраивания этой образовательной пирамиды факультет как образовательный и научно-исследовательский центр выработал собственные принципы подготовки специалистов, которые по мере усложнения могут распространяться на все образовательные уровни. Так, в качестве основной образовательной задачи факультета выступает подготовка международников, специализирующихся в области экономики и политики, а также владеющих иностранными языками на профессиональном уровне. Учитывая современные тенденции быстро меняющегося мира, его экономическое состояние и политическую архитектуру, образовательные программы факультета нацелены на подготовку специалистов в области мировой экономики, владеющих методами политического анализа, а также специалистов в области международных отношений, обладающих знаниями в области экономической науки. По сути, факультет осуществляет подготовку в междисциплинарной области, которая пока не закреплена в рамках образовательных стандартов высшего профессионального образования, однако уже нашла положительный отклик на рынке труда. Потребность в специалистах такого рода велика, о чем явно свидетельствует постоянно возрастающий конкурс при поступлении на факультет. В аналогичном направлении развития образовательной концепции движутся лишь несколько ведущих университетов России и мира, что позволяет считать факультет одним из основоположников нового направления в высшем образовании.

Естественным продолжением и развитием принципов подготовки специалистов, лежащих в основе образовательного процесса, реализуемого на факультете, является распространение данной образовательной модели на уровень дополнительного профессионального образования в рамках Школы.

Актуальность создания Школы обуславливается, с одной стороны, объективными характеристиками процессов, которыми охвачено мировое хозяйство и Россия как его составной элемент, а с другой – ярко выраженной нехваткой профессионалов в указанной области. Выпускники факультета мировой экономики и мировой политики и нескольких других ведущих вузов России могут удовлетворить лишь малую долю потребностей рынка труда. В свою очередь Школа может предложить современные, гибкие, в полной мере адаптированные под запросы современной экономики и политики образовательные программы профессиональной подготовки и переподготовки, которые позволят уже работающим специалистам повысить свою конкурентоспособность и профессионализм и расширить свою специализацию в соответствии с запросами работодателей.

Создание Школы является своевременным и по той причине, что дает факультету время для развертывания деятельности структуры и подготовки к прогнозируемому росту спроса на услуги ДПО, начало которого мы наблюдаем уже сейчас. В связи с реформой высшего образования и  переходом на двухуровневую систему можно предположить, что многие, закончив бакалавриат, начнут трудовую деятельность, посчитав достаточным такой уровень образования. В таком случае набор на вторую ступень высшего образования, т.е. в магистратуру, скорее всего, будет меньше, чем  выпуск первой ступени, бакалавриата. По мере набора практического опыта молодые специалисты могут оказаться перед необходимостью совершенствования своих профессиональных навыков и умений, однако временные издержки на получение полноценного магистерского образования могут оказаться запретительно высоки. Можно предположить, что адекватной альтернативой выступит система дополнительного профессионального образования.

Содержание
Цели создания

К стратегическим целям создания Школы следует отнести:

Открытие новых программ дополнительного профессионального образования будет планироваться, исходя из научного и научно-методического потенциала факультета и в зависимости от потребностей  рынка в данного рода специалистах. На начальном этапе в рамках Школы предполагается осуществлять подготовку специалистов в таких областях как:

Специалисты, усовершенствовавшие свою квалификацию в рамках Школы, будут востребованы в таких областях, как государственное регулирование международной торговли (например, будут предложены программы повышения квалификации для работников министерств, ведомств, региональных органов власти), внешнеэкономическая деятельность российских и зарубежных компаний и корпораций в рамках взаимодействия с государственными структурами и с иностранными деловыми партнерами. Образовательные программы Школы будут предложены сотрудникам аналитических центров транснациональных корпораций, а также представителям малого и среднего бизнеса, осуществляющим или планирующим  осуществлять хозяйственную деятельность с выходом на зарубежные рынки.

Содержание
Основные задачи, направления и формы деятельности

Основной задачей Школы является подготовка высококвалифицированных специалистов в области мировой экономики и политики, способных применять в профессиональной деятельности инструменты политического и экономического  анализа. Миссия Школы заключается в предоставлении образовательных услуг высшего качества и обеспечении элитарного образования в области мировой экономики и международных отношений на уровне, соответствующем общемировым стандартам. Школа ставит перед собой задачу изучить и внедрить в рамках своих программ лучший мировой опыт подготовки профессионалов в рамках ДПО.

Создание Школы на базе научно-учебной структуры факультета позволит сократить до минимума временной лаг между результатами научно-исследовательской работы и образовательными программами. В результате, Школа имеет возможность не только динамично подстраиваться под нужды рынка, но и задавать вектор их развития в соответствии с тенденциями изменения международных экономических и политических отношений, на которых фокусируется подавляющее большинство научно-исследовательских проектов факультета.

Школа создается для реализации образовательных программ дополнительного образования в тех направлениях, в которых ГУ-ВШЭ пока не представлена, однако имеет основания претендовать на эту нишу на рынке образовательных услуг.

Основными направлениями деятельности Школы являются:

В зависимости от сложности курса, базового образования и сроков реализации программы слушателям, освоившим курс, будут выдаваться сертификаты, свидетельства или дипломы согласно нормам, действующим в ГУ-ВШЭ:

Программы Вид обучения, формат программы Продолжительность Документ об окончании
Повышение квалификации

Программы, семинары, лекции и т.п. от 12 до 36 часов Сертификат ГУ-ВШЭ
Краткосрочное тематическое обучение, проблемные и консультационные семинары от 72 до 100 часов Удостоверение о повышении квалификации
Длительное обучение специалистов от 100 до 500 часов Свидетельство о повышении квалификации
Профессиональная переподготовка и дополнительная квалификация Совершенствование знаний специалистов для выполнения нового вида профессиональной деятельности от 500 до 1000 часов Диплом, дающий право работы в новой профессиональной сфере
Получение дополнительных знаний, умений и навыков специалистами для получения дополнительной квалификации от 1000 часов Диплом, присваивающий новую квалификацию
Для лиц, имеющих высшее образование в неэкономической сфере не менее 2-х лет Диплом высшего профессионального образования

Формы и режим занятий определяются типом выбранных программ обучения и по согласованию со слушателями могут реализовываться в интенсивном режиме как с отрывом от основной работы, так и в очно-заочной (вечерней) форме: 3-4 раза в неделю, с полным рабочим днем в субботу. Наиболее адекватный потребностям слушателей режим занятий определяется по мере формирования группы. По договору с корпоративными клиентами возможна организация занятий непосредственно на площадке заказчика.

Содержание
Конкурентные преимущества Школы